Mi naturaleza verde

Mi naturaleza verde
Yo contribuyo

martes, 24 de mayo de 2016

TERCER TALLER



Ø Se contó con la participación de estudiantes de tercer grado de educación básica.



Ø El taller dio inicio a las 15 horas con treinta minutos y una asistencia de 11 estudiantes entre hombres y mujeres. La modalidad que se asumió para el tercer taller el optar por la participación voluntaria del grupo de jóvenes quienes manifestaron un mayor interés por la obtención de nuevos conocimientos, así como por la implementación de nuevas propuestas.



Ø El taller se desarrolló en las siguientes fases
o   Bienvenida y repaso de contenidos del primer y segundo taller
o   Análisis y conceptualización de nuevos conocimientos
o   Elaboración de mapa de instituciones
o   Realización de ecoauditoría



El taller se desarrolló mediante la siguiente secuencia:
Ø Actividad de apertura (bienvenida)
Ø Juego de la perinola




Ø Análisis de conceptos e ideas principales de cada tema.
Ø Análisis ¿cómo puede ser la Agenda 21 en la localidad?
Ø ¿Cómo se diseña del PLOT en la localidad?



Ø Elaboración de mapa de instituciones en grupos de 6 personas-
Ø Preparación para una Ecoauditoría
Ø Realización de una Ecoauditoría
Ø Presentación de resultados
Ø Elaboración de una propuesta



24     Corporación comunal
25     Puesto de salud
26     Puesto de salud
27     Comité de agua
28     Alcaldía comunal
29     Guardabosques
30     Comité de caminos
31     Terminal de buses

Aldea Chotacaj, es una comunidad rural, al no contar con instituciones para la atención de emergencias han establecido diversas entidades comunitarias que trabajan por el beneficio de la comunidad y la sostienen ante cualquier emergencia.


Ø 

martes, 17 de mayo de 2016

EL POT



PLAN DE ORDENAMIENTO TERRITORIAL
POT





Un Plan de Ordenamiento Territorial o Plan de Ordenación Territorial (también denominado por sus siglas POT) es en el ámbito del urbanismo, una herramienta técnica que poseen los municipios para planificar y ordenar su territorio. También existe el denominado PLOT que es el Plan de Ordenamiento Local Territorial, que es un proceso que puede realizarse tanto a nivel global como a nivel local.

En tal sentido, podemos decir que el POT es un cuerpo normativo básico de planificación y regulación urbana conformado por normas técnicas, legales y administrativas que las Municipalidades establecen para regular y orientar el desarrollo de su territorio.
Este normativo está orientado a obtener claridad en la información acerca de las políticas territoriales y que ésta sea accesible y certera para vecinos residentes e inversionistas, también se pretende a través de ello proveer calidad de vida a los habitantes.

Para que la gestión territorial alcance prácticas que incidan en la calidad de vida de sus habitantes, es necesaria la participación reflexiva de la ciudadanía y una relación de corresponsabilidad entre sociedad y gobierno esto generaría un “pacto social
Además podemos añadir que el diseño del El POT se basa en la categorización del territorio en zonas generales que van de lo rural a lo urbano, tomando en consideración la oferta de transporte para determinar las intensidades de construcción y reduciendo la misma en zonas ambientalmente valiosas y de alto riesgo.
Esto es muy importante y fundamental en la vida y crecimiento de las diferentes zonas bien sea urbanas o semiurbanas dado que las intervenciones en un determinado momento sobre el territorio, por ejemplo un fraccionamiento, una obra o un cambio de uso del suelo tienen implicaciones en el bienestar de la ciudadanía y del ambiente en general.
Algunos términos que son indispensables para en el diseño de un Plan de Ordenamiento Territorial -POT- son:

Transecto: se define como una técnica de observación y recogida de datos, es de utilidad para el estudio de animales y plantas desde un enfoque ambiental. Este estudio tiene como punto de partida una línea de referencia que ha de trazarse en un mapa o croquis y que sirva de base u orientación para la realización del mismo

Redensificación: fenómeno por el cual un espacio urbano consolidado se transforma o adapta con el fin de poder albergar nuevas infraestructuras, generalmente viviendas.
Uso del suelo:  El uso del suelo es el uso que los seres humanos hacen de la superficie terrestre. El uso del suelo abarca la gestión y modificación del medio ambiente natural para convertirlo en un ambiente construido tal como campos de sembradío, pasturas y asentamientos humanos.
Consideraciones para realizar el POT

·         Es importante la incorporación de las herramientas de elaboración del POT dadas las demandas actuales del crecimiento poblacional y desordenado uso del territorio.
·         Es importante considerar cómo es que las ciudades han crecido en lugares inapropiados y los lugares apropiados como zonas urbanas han sido desaprovechados.
·         Ciudades, zonas urbanas con poca densidad cuyo crecimiento se expande hacia zonas de riesgo.
·         El consumo rampante que se hace de zonas y superficies ambientalmente valiosas.
·         Dificultades para la movilización debido al crecimiento territorial desordenado.

¿Qué pretendemos con el POT?

·         Usos mixtos del suelo según su vocación
·         Vitalidad en las calles
·         Acceso al transporte colectivo
·         Acceso a parqueos
·         Viviendas cercanas a las paradas de autobuses
·         Menor densidad en los lugares alejados
·         Construir la sostenibilidad del territorio.
·         Lograr la equidad
·         Involucrar la participación de los distintos actores sociales
·         m·s equitativo.

¿Qué debe incluir el POT?

·         Acciones sobre el suelo para organizar las políticas para la ocupación y aprovechamiento del suelo.
·         Sistemas de comunicación entre el área rural y la urbana.
·         Señalamiento de áreas de reserva y medidas de protección del medio ambiente.
·         Identificación de zonas de alto riesgo.
·         Clasificación del suelo urbano, rural y expansión urbana

Bibliografía

Municipalidad de Guatemala. (2004). Plan de Ordenamiento Territorial POT. Recuperado el 15 de mayo de 2016, de http://pot.muniguate.com/download/pot_para_todos.php
Rendón, B. N. (2005). Conceptos Básicos del Plan de Ordenamiento Territorial. Medellin, Colombia.
Segeplan. (2011). Guía para la Elaboración del Plan de Ordenamiento Territorial Municipal. Guatemala: Secretaria de Planificación y Programación de la Presidencia.


lunes, 16 de mayo de 2016

Ecoauditorías



ECOAUDITORIAS




DEFINICIÓN: Iniciaremos diciendo que Ecoauditoría es un instrumento de evaluación y mejora ambiental.  El concepto surgió en el campo empresarial, sin embargo eso no evita que pueda ser correcta y perfectamente aplicable en el ámbito de los centros educativos en los diferentes niveles escolares.

METODOLOGÍA: La ecoauditoría implica un proceso metodológico que se resume en los siguientes pasos:

·        Diagnosticar el estado ambiental del centro educativo así como sus ámbitos de influencia más directa.
·        Formulación de propuestas de mejor
·        Elaboración de un plan de acción ambiental

FUNDAMENTOS PRIMORDIALES PARA GARANTIZAR LOS RESULTADOS:

·        Comprensión de la necesidad e importancia de la ecoauditoría por parte de todos los miembros de la comunidad educativa.
·        Participación activa y comprometida de la comunidad educativa en la ecoauditoría, en la formulación de propuestas y plan de acción, en la ejecución del plan.

LO QUE SE DEBE AUDITAR: Son sujeto de una ecoauditoría todos aquellos elementos ambientales que están inmersos en el centro educativo no obstante, para algún tipo de ordenamiento del proceso se establecen los siguientes sectores:

1.     Agua
2.     Energía
3.     Movilidad
4.     Materiales y residuos
5.     Biodiversidad.

MOMENTOS DE LA ECOAUDITORIA:

Diagnóstico: es la recolección de información a través de diversos instrumentos, el análisis de la información recolectada, a fin de determinar la situación actual de la educación ambiental en el centro educativo, es un proceso a partir del cual debe involucrarse la participación del educando, cuerpo docente y administrativo.

Definición de objetivos y plan de mejora: partiendo de un inventario de posibles soluciones o medidas de mejora identificadas en el diagnóstico, se valorarán según las posibilidades financieras, temporales, las diferentes alternativas a fin de seleccionar aquellas que por su naturaleza sean aplicables.

Aprobación del plan de acción: en este momento se da a conocer la propuesta concretizada a los participantes e involucrados en el proceso, se pretende la toma de compromisos por parte de la comunidad educativa.

Seguimiento: debe evaluarse periódicamente el plan, establecer los logros obtenidos y las necesidades de mejora del plan.

RESULTADOS DE LA REALIZACIÓN DE UNA ECOAUDITORIA:

·        Permite una mirada a la problemática ambiental en nuestro entorno así como las consencuencias de la relación del hombre con el ambiente.
·        Debería incidir en la mejora del entorno físico, relaciones interpersonales.
·        Propuesta de intervención en el medio escolar.
·        Se promueven aprendizajes como “aprendizaje por proyectos”, “resolución de problemas”, “toma de decisiones”
·        Formación para la participación ciudadana y el fomento de la democracia.
·        Repercusiones que pueden alcanzar más allá del centro educativo, la comunidad, la familia entre otros.

“LAS ECOAUDITORIAS SON UNA EXCELENTE ESTRATEGIA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL”

Bibliografía

Barrena Mera, P., & Almenara Sanchez, A. (2010). Manual de Ecoauditorías en Organizaciones Sociales. Mérida: Consejo de la Juventud de Extremadura.
Franqueza, T. (1998). Ecoauditorías y Educación Ambiental. Barlenona Educación, 2 - 5.
Información Ambiental. (2002). Auditorías escolares, Educación para la prevención. Información Ambiental, 1-6.