Los
mapas verdes son procesos que permiten el mapeo los recursos
naturales, sociales y culturales locales, esto es posible a través del uso de
iconos, sitios web y recursos en diversos idiomas, talleres y nodos o redes
regionales. Los inicios del uso de ésta herramienta se remontan hacia el año
1995 y es indispensable hoy en día para la gestión del riesgo a desastre. Entre
los resultados que permite el uso de mapas verdes se encuentran:
·
Reforzar redes de comunidades locales y globales;
·
Incrementar la demanda de opciones más verdes y
sostenibles;
·
Promover la participación en el desarrollo sostenible
de las comunidades a lo largo y ancho del mundo usando la creación de mapas
como medio.
Por su parte, los mapas
verdes permiten la obtención de un inventario/diagnóstico completo de recursos
o áreas naturales significativas para las comunidades. (Silverio, 2014)
Los
mapas verdes permiten identificar las características y peculiaridades de una
localidad, entre las cuales podemos mencionar:
·
Empresas y locales verdes
·
Movilidad y accesibilidad
·
Desarrollo de la tecnología
·
Riesgos o amenazas
·
Ventajas y oportunidades que ofrece
·
La tierra y el agua,
·
Flora y la fauna
·
Cultura
·
Actividades al aire libre,
·
Información ecológica
·
Obras públicas y puntos de referencia
El
proceso de elaboración de un mapa verde permite el involucramiento de los
implicados en una comunidad, lo cual da la posibilidad de que éstos transmitan
aspectos en cuanta a la naturaleza de su comunidad como un primer avance hacia
la toma de decisiones, de ahí también puede partirse hacia el aseguramiento de
la conservación de lal herencia y patrimonio cultural, su autenticidad y su
historia.
La
herramienta de mapas verdes correctamente aplicada permite la formulación de
proyectos de formación en cuanto a habilidades y capacidades de responsabilidad
social o cívica en estudiantes de todas las edades, permite el aprendizaje,
participación ciudadana, promueve la capacidad de propuesta incluso de
profesionales universitarios. Lo anterior y con el fortalecimiento de la toma
de conciencia de la existencia de diferentes culturas, comprensión de las reglas
de interacción con otras culturas, redundará en la identificación y apoyo a
prácticas sostenibles en la comunidad misma, en organizaciones diversas y en la
sociedad en general.
Entre otros logros que aportan los mapas
verdes podemos mencionar:
· Aprendizaje
acerca de comunidades locales, nacionales e internacionales y sobre aspectos
relacionados con la pobreza, la salud y el entorno
· Usar la
tecnología generar mapas verdes que permitan promoción de la sostenibilidad de
los recursos
· Ayudan
a preservar la historia de una zona, así como el arte y la cultura
· Apoyan
negocios sostenibles que usan recursos locales, personal local e incentivan la
economía local.
· Aprender
acerca del rol de las organizaciones sin ánimo de lucro
· Participar
en proyectos que demuestren una responsabilidad social y cívica
La
metodología de elaboración de los mapas verdes al ser una herramienta adaptada
a la cultura de las comunidades ha permitido un enfoque interdisciplinario dado
que deben abordarse temas en cuanto a lo social, a la cultura y la gestión
ambiental no dejando de lado la perspectiva económico-financiera. Las etapas
que pueden aplicarse a cada paso o etapa son las siguientes:
·
Paso 1: Resultados en relación con las
competencias y comportamientos
·
Paso 2: Desarrollo del instrumento (de
recolección de datos)
·
Paso 3: Preparación de la recogida de
datos que a su vez implica
o
Lectura sobre la cultura y la región a
estudiar
o
Adaptación de la encuesta al lenguaje y a la
cultura de cada región
o
Formación y entrenamiento para el proceso de
entrevistas
o
Localizar regiones para las entrevistas en
cada región
·
Paso 4: Recogida y análisis de datos
·
Paso 5: Desarrollo del sitio web. (Sánchez,
2008)
Bibliografía
Green Map System. (Octubre de 2009). Green Map org.
Recuperado el 22 de 02 de 2016, de
http://www.oocities.org/rainforest/andes/3791/index.html
Green Maps. (Marzo de
2010). Green Map. Recuperado el 21 de febrero de 2016, de
http://www.greenmap.org/greenhouse/es/about
Sánchez, R. G. (2008).
EL SERVICE-LEARNING O APRENDIZAJE-SERVICIO COMO MÉTODO DE ENSEÑANZA:
EXPERIENCIA DE LA PACE UNIVERSITY (NUEVA YORK) EN LA CREACIÓN DE GREEN MAPS O
MAPAS VERDES EN EL MARCO DEL DESARROLLO SOSTENIBLE DEL TURISMO. Revista de
Enseñanza Universitaria, 13 - 28.
Silverio, L. A. (2014).
La Educación Superior y las TIC. Ecuador: Senefelder.
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